Une activité pour travailler différement la décomposition
Ce matin, j’ai fait l’activité des étiquettes avec mes élèves. Cette activité qui vient de Nadine Bednarz et Bernadette Janvier et qui a été reprise par Ermel vise à travailler la décomposition des nombres. On donne des étiquettes aux élèves sur lesquels il est écrit des nombres d’unités, de dizaines et de centaines et on leur demande de former des nombres. Il n’y a pas assez d’étiquettes pour représenter chaque valeur de position alors les élèves doivent faire des échanges.
J’ai commencé par leur demander de me représenter 54, ce qui était facile avec l’étiquette 4 unités et 5 dizaines. Ensuite, je leur ai demandé de me trouver le plus de façons différentes possibles de faire 54. Les élèves ont été très motivés par cette consigne car ils étaient un peu en compétition avec les autres équipes pour savoir qui en auraient le plus. Au début, ils ne savaient pas trop comment y arriver mais quand ils ont compris qu’ils pouvaient tout faire, ils ont été vraiment très créatifs.
Des exemples de solutions trouvées:
- 4 dizaines + 12 unités + 2 unités
- 3 dizaines + 10 unités + 14 unités
- 10 dizaines – 5 dizaines + 3 unités + 1 unité
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Voici le lien vers l’article dans lequel l’activité a été présentée à l’origine.
https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/33n1_1563266854879-pdf
