J’utilise quand même des cahiers ! On pourrait croire que je prône l’abolition totale des cahiers d’exercices. Pourtant, dans ma classe, j’en utilise encore… et voici pourquoi. Pourquoi j’ai repris un cahier pour l’univers social J’étais épuisée de réinventer la roue chaque année pour une matière qui ne me passionne pas autant que d’autres. Malgré …
Réécrire la progression des apprentissages pour mieux enseigner Quand j’ai commencé à me familiariser avec la Progression des apprentissages (PDA), je me suis vite rendu compte que le format officiel, bien qu’essentiel, ne me convenait pas tout à fait. J’avais du mal à visualiser le fil conducteur des notions et à voir les connexions possibles …
La première raison est scientifique. Aucune recherche n’a montré que les cahiers d’exercices favorisaient l’apprentissage. Et pourtant, l’utilisation d’un cahier en classe est chronophage. Il faut enseigner la notion, expliquer l’exercice, aider ceux qui ne comprennent pas, en donner plus à ceux qui ont terminé. Ensuite, il faut les corriger et s’assurer que tout le …
Les élèves travaillent très fort dans ma classe et c’est un bonheur infini pour moi de voir leur progrès, leurs réussites et leur fierté. Tout d’abord, je n’appelle jamais ce qu’on fait du travail. De la même façon, je n’utilise jamais les termes évaluations, examens ou tests. Pourtant, chaque activité que je propose est en …