Développer la fluidité et le plaisir de lire En début d’année scolaire, lorsque je mets en place mes centres de lecture, mon objectif est clair : développer la fluidité en lecture tout en consolidant, si nécessaire, les habiletés de décodage. Je m’inspire des principes des 5 au quotidien, que j’adapte à ma réalité de classe, …
Dans ma façon de travailler, le cahier du jour occupe une place essentielle. Il s’agit d’un simple cahier Canada, utilisé de manière souple, ciblée et réfléchie. Ce cahier permet de coller des fiches choisies : des résolutions de problèmes, des verbes à pratiquer, des listes de mots en orthographe, ou encore des réactions ou des appréciations …
L’approche des « Cinq au quotidien » et l’utilisation de centres de littératie sont des stratégies pédagogiques efficaces pour développer l’autonomie des élèves en littératie tout en permettant à l’enseignant de consacrer du temps aux interventions ciblées. Ces pratiques sont particulièrement pertinentes dans une classe combinée, où les élèves de différents niveaux travaillent ensemble tout en consolidant …
J’utilise quand même des cahiers ! On pourrait croire que je prône l’abolition totale des cahiers d’exercices. Pourtant, dans ma classe, j’en utilise encore… et voici pourquoi. Pourquoi j’ai repris un cahier pour l’univers social J’étais épuisée de réinventer la roue chaque année pour une matière qui ne me passionne pas autant que d’autres. Malgré …
Réécrire la progression des apprentissages pour mieux enseigner Quand j’ai commencé à me familiariser avec la Progression des apprentissages (PDA), je me suis vite rendu compte que le format officiel, bien qu’essentiel, ne me convenait pas tout à fait. J’avais du mal à visualiser le fil conducteur des notions et à voir les connexions possibles …
Pas de devoirs obligatoires, mais une routine stimulante et accessible Depuis quelques années, je questionne la pertinence des devoirs et leçons obligatoires au primaire. Pourquoi imposer une tâche supplémentaire après une longue journée d’école alors que les bénéfices pédagogiques de cette pratique sont contestés ? À la lumière des recherches, j’ai choisi une approche différente, …
Une journée type dans ma classe de 3e année : Apprentissage actif et varié Dans ma classe, les journées sont organisées autour d’activités dynamiques, diversifiées et structurées, tout en offrant des moments de calme et d’autonomie aux élèves. Voici un aperçu typique d’une journée : Matin Temps calme La journée débute avec une vingtaine de …
Dans ma classe, l’enseignement de l’orthographe repose sur la découverte et l’exploitation des régularités orthographiques. Voici comment je procède, pas toujours dans cet ordre : Présentation de la régularité : Je commence par expliquer la règle ou le principe orthographique que nous allons travailler. Je leur présente l’affiche qui correspond à cette règle. (Je me …