J’utilise quand même des cahiers ! On pourrait croire que je prône l’abolition totale des cahiers d’exercices. Pourtant, dans ma classe, j’en utilise encore… et voici pourquoi. Pourquoi j’ai repris un cahier pour l’univers social J’étais épuisée de réinventer la roue chaque année pour une matière qui ne me passionne pas autant que d’autres. Malgré …
Réécrire la progression des apprentissages pour mieux enseigner Quand j’ai commencé à me familiariser avec la Progression des apprentissages (PDA), je me suis vite rendu compte que le format officiel, bien qu’essentiel, ne me convenait pas tout à fait. J’avais du mal à visualiser le fil conducteur des notions et à voir les connexions possibles …
Pas de devoirs obligatoires, mais une routine stimulante et accessible Depuis quelques années, je questionne la pertinence des devoirs et leçons obligatoires au primaire. Pourquoi imposer une tâche supplémentaire après une longue journée d’école alors que les bénéfices pédagogiques de cette pratique sont contestés ? À la lumière des recherches, j’ai choisi une approche différente, …
Une journée type dans ma classe de 3e année : Apprentissage actif et varié Dans ma classe, les journées sont organisées autour d’activités dynamiques, diversifiées et structurées, tout en offrant des moments de calme et d’autonomie aux élèves. Voici un aperçu typique d’une journée : Matin Temps calme La journée débute avec une vingtaine de …
Dans ma classe, l’enseignement de l’orthographe repose sur la découverte et l’exploitation des régularités orthographiques. Voici comment je procède : Présentation de la régularité : Je commence par expliquer la règle ou le principe orthographique que nous allons travailler. Vidéo ludique : Quand c’est possible, j’introduis la notion avec une courte vidéo amusante, comme celles du …